Québec Mines

Le congrès par excellence
de l'industrie minière québecoise

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Le Salon M4S

21, 22 et 23 novembre 2017

Venez découvrir les sciences de la Terre et explorer le monde minier d’aujourd’hui à l’aide d’activités interactives, variées et vulgarisées

Le Salon M4S est une exposition éducative sur les mines, les métaux, les minéraux et les matériaux. Il s’agit d’une idée originale de l’Institut canadien des mines, de la métallurgie et du pétrole. L’exposition permet de faire découvrir aux jeunes, à l’aide de plusieurs expériences scientifiques, les différentes étapes du processus de développement minier.

L’exploration

Les élèves seront initiés aux techniques modernes de l’exploration minérale qui permettent de nouvelles découvertes de minéraux qui s’avèrent utiles pour la société.    

L’exploitation du minerai

Les élèves comprendront les différents traitements associés à l’exploitation des minéraux, des métaux, du pétrole et des pierres précieuses.

Les produits et leur transformation

Les élèves apprendront comment les minéraux extraits sont utilisés dans la fabrication de produits d’usage courant tels que le dentifrice, les ordinateurs, les bicyclettes, les objets d’art et plusieurs autres.

L’écoresponsabilité

Les élèves participeront à la restauration d’un site minier à petite échelle. Ils pourront donner leurs idées sur la meilleure façon d’exploiter une mine, tout en respectant l’environnement. Des simulateurs de machinerie lourde permettant d’effectuer des travaux de grande précision seront présentés. Les élèves pourront manipuler ces engins en toute sécurité.

La mise en valeur des géosciences

Des experts en géologie, en paléontologie, en minéralogie, en biologie et en foresterie présenteront des activités passionnantes sur la mise en valeur des ressources naturelles et du territoire. Les élèves seront initiés à l’identification de différents cailloux que l’on trouve au Québec et apprendront la relation qui existe entre les chauves-souris et les mines ainsi que celle entre la forêt et les sols.

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